اللام الشمسية واللام القمرية: التعريف والمفاهيم الأساسية
تتميز اللام الشمسية واللام القمرية باختلافات ملحوظة من حيث التعريف:
- اللام الشمسية: هي اللام التي تُكتب لكنها لا تُلفظ أثناء القراءة، حيث يأتي بعدها حرف مشدد أو مضعف.
- اللام القمرية: هي اللام التي تُكتب وتُلفظ عند القراءة، وتكون دائماً بحركة سكون، ويفترض أن يأتي بعدها حرف غير مشدد.
التأثير اللغوي للام الشمسية والقمرية على الكلمات
لتوضيح تأثير اللام الشمسية والقمرية على الكلمات، نستعرض مثالًا لكل منهما، نبدأ باللام القمرية:
- في كلمة (الباب): أدت اللام القمرية إلى تعديل الكلمة، دون أن تؤثر في حركة الحرف الذي يليها، حيث جاءت بحركة سكون.
- في كلمة (الدّرس): هنا تتدخل اللام الشمسية وتؤثر عليها، مما يجعل الحرف الذي يليها (د) مضعفًا، ولذلك يجب إضافة الشدة، كما هو واضح في كلمة الدّرس.
يمكننا أن نستنتج من الأمثلة السابقة أن اللام الشمسية تؤثر في الكلمة المضافة إليها، فتُشدد الحرف التالي، بينما اللام القمرية لا تُحدث أي تأثير على الكلمة التي تُضاف إليها.
اللام الشمسية والقمرية: الحروف المميزة
عند إضافة اللام إلى كلمة “شمس” تتغير لتصبح “الشّمس” ويتم لفظها (أشّمس)، مما يعني أن اللام غير مُلفظة. أما عند إدخال اللام على كلمة “قمر”، فإن الكلمة تتحول إلى “القمر” وتُلفظ (الْقمر)، بحيث تكون حركة اللام هي السكون. بناء على ذلك، فإن الحروف التي لا تُنطق باللام تُعرف بالحروف الشمسية، في حين أن الحروف التي تُنطق باللام تُسمى بالحروف القمرية.
لقد ذكرنا أن هناك حروف شمسية وأخرى قمرية كما يلي:
الحروف الشمسية
وهي: [ت / ث / د / ذ / ر / ز / س / ش / ص / ض / ط / ظ / ن / ل]
وقد قام أحد الشعراء بجمعها في بيت شعر، حيث تظهر الحروف الشمسية في أول حرف من كل كلمة في البيت التالي:
طِبْ ثُمَّ صِلْ رَحِمًا تَفُزْ صِفْ ذَا نِعَمْ دَعْ سُوءَ ظَنٍّ زُرْ شَرِيفًا للكَرَمْ
الحروف القمرية
وهي: [أ / ب / ج / ح / خ / ع / غ / ف / ق / ك / م / ه / و / ي]
وقد تم تجميعها في جملة لتسهيل حفظها وهي: حجا غبي فك مخه وقع
أمثلة على اللام الشمسية والقمرية
سوف نقدم بعض الأمثلة على اللام الشمسية والقمرية من القرآن الكريم وأبيات الشعر:
1) قال الله سبحانه وتعالى: [وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ] ﴿١﴾
هنا، كلمة “تين” دخلت عليها اللام الشمسية فأصبحت “التّين”، وكذلك كلمة “زيتون” أصبحت “الزّيتون”.
2) “وإنما الأمم الأخلاق ما بقيت فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا”.
في هذا المثال، دخلت اللام القمرية على “أمم” و”أخلاق” ولم تؤثر عليهما.
3) [فَضَرَبْنَا عَلَىٰ آذَانِهِمْ فِي الْكَهْفِ سِنِينَ عَدَدًا] (11).
هنا، دخلت اللام القمرية على “كهف” دون التأثير في الحرف الذي يليها.
4) فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَكُنْ مِنَ السَّاجِدِينَ ﴿98﴾ وَاعْبُدْ رَبَّكَ حتى يَأْتِيَكَ الْيَقِينُ ﴿99﴾.
هنا، تدخل اللام الشمسية على “ساجدين” لتصبح “السّاجدين”، مما يؤدي إلى تشديد الحرف الذي يليها.
5) قَد زُرتُهُ وَسُيوفُ الهندِ مُغمَدَةٌ وَقَد نَظَرتُ إِلَيهِ وَالسُّيوفُ دَمُ.
هنا، دخلت اللام القمرية على “هند” لتصبح “الهند”، دون التأثير عليها، بينما في “سيوف” دخلت اللام الشمسية مما أدى إلى تشديد الحرف الذي يليها.
تمارين لتطبيق قواعد اللام الشمسية والقمرية
إليك مجموعة من التدريبات التي تساعد على فهم قواعد اللام الشمسية والقمرية:
تحديد نوع اللام في الكلمة
| الكلمة | نوع اللام |
| 1- الجدار | |
| 2- القلم | |
| 3- الطّالب | |
| 4- الرّوح |
إضافة اللام إلى الكلمة وإجراء التغييرات المناسبة
| الكلمة بدون لام التعريف | الكلمة مع لام التعريف |
| 1- ثعلب | |
| 2- حصان | |
| 3- سيارة | |
| 4- كتاب |
استخراج اللام الشمسية والقمرية
| الجملة | اللام الشمسية | اللام القمرية |
| 1- ذهب الولد إلى المدرسة برفقة أحد الطّلاب. | ||
| 2- سقط الطّفل من شرفة المنزل. | ||
| 3- زرع المزارع الأرض بالثوم والبصل. |
إجابات تمارين السابقة:
إجابة التمرين الأول:
1- لام قمرية.
2- لام قمرية.
3- لام شمسية.
4- لام شمسية.
إجابة التمرين الثاني:
1- الثّعلب.
2- الحصان.
3- السّيارة.
4- الكتاب.
إجابة التمرين الثالث:
| رقم الجملة | اللام الشمسية | اللام القمرية |
| 1 | الطّلاب | الولد، المدرسة |
| 2 | الطّفل | المنزل |
| 3 | الثوم | المزارع، الأرض، البصل |
قصة ممتعة لتعليم الأطفال عن اللام الشمسية والقمرية
لنستعرض تفاصيل القصة المشهورة التي تهدف إلى تعليم الأطفال كيفية التفرقة بين اللام الشمسية واللام القمرية:
تدور أحداث القصة حول عائلة تُعرف باسم “عائلة اللام التعريف”، التي رُزقت بتوأمٍ من الذكور المتشابهين. أطلقوا على الابن الأول اسم “الشمس”، بينما أطلقوا على الثاني اسم “القمر”، نظراً لجمالهما. وقد أدرك الوالدان طبيعة الألعاب وطباع الأطفال، فقام الأب بشراء ألعاب على شكل حروف من اللغة العربية، وعددها ثمانية وعشرون حرفًا.
سرعان ما تسبب ذلك في خلاف بين الطفلين، فلجأ الأب لحل النزاع، حيث قام بتقسيم الحروف إلى مجموعتين:
أعطى “الشمس” أربعة عشر حرفًا وهي: {ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ن، ل}.
بينما أعطى “القمر” ما تبقى من الحروف، وهي أربعة عشر حرفًا تمثلت في: {أ، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي}.
بهذا الشكل، انتهى النزاع، وعُمّ السلام والمحبة بين الأخوين، وتفقا على شروط لحروفها، حيث أجبر القمر الحروف على إظهار صوت اللام، بينما اشترطت الشمس دمج صوت اللام مع الحرف الذي يليها، مما جعل ظهور اللام مخفيًا، وذلك من طيبة الشمس ومودتها.
