أساليب الحفاظ على الممتلكات المدرسية

تُعتبر مهمة الحفاظ على ممتلكات المدرسة من أهم المسؤوليات المناطة بالطلاب، وتتحقق هذه المهمة من خلال اتباع مجموعة من الأساليب التي يمكن تصنيفها كما يلي:

الحفاظ على ممتلكات المدرسة

يتوجب على الطلاب الحفاظ على مقتنيات المدرسة سواء داخل الصف أو خارجه، ويكون ذلك عبر الالتزام بما يلي:

• تجنب العبث بالأثاث المدرسي.
• عدم نزع واجهات أجهزة التكييف الموجودة في المدرسة.
• تجنب العبث بالمراوح أو نزع شفراتها.
• المحافظة على الكتب المدرسية وسلامتها.
• عدم كسر نوافذ المدرسة.
• إحكام غلق صنابير المياه بعد الاستخدام.
• تجنب استخدام المعدات المدرسية بشكل سيء، والذي غالباً ما ينجم عن قلة التدريب للطلاب.
• الحفاظ على لوازم وأجهزة المختبر المدرسي من التلف.
• عدم المساس بالمساحات الخضراء داخل المدرسة.
• تجنب التراشق بالطباشير.
• عدم تمزيق أو نزع اللوحات من أماكنها.
• عدم قطف الأزهار المزروعة في المدرسة.
• عدم قطع أغصان الأشجار.

الحفاظ على نظافة المدرسة

ينبغي على الطلاب والمعلمين اتباع معايير النظافة والنظام داخل المدرسة، والتي تشمل ما يلي:

• عدم إلقاء مخلفات الطعام داخل حرم المدرسة.
• تجنب تمزيق الكتب وإلقائها في أرجاء المدرسة.
• عدم ترك مخلفات الطعام وزجاجات العصير على الأرض.
• تنظيف أنابيب المياه لتقليل مخاطر الفيضانات داخل المدرسة.
• عدم الكتابة على الطاولات أو الجدران.

أسباب العبث بممتلكات المدرسة

توجد عدة عوامل تؤدي إلى تدمير بعض الطلاب لممتلكات المدرسة، ومن أبرز هذه الأسباب:

• عدم استغلال أوقات الفراغ بشكل مفيد.
• عدم الشعور بالرضا عن الحياة الأسرية.
• وجود رتابة في الروتين المدرسي بالنسبة لبعض الطلاب.
• الرغبة في تسليط الضوء على الذات.
• ضعف عمليات التربية والمراقبة الأسرية.
• ندرة التوجيه الأسري.
• القسوة في تعامل الوالدين مع أبناءهم.
• الفشل الأكاديمي.
• عدم الانتماء للمدرسة.
• غياب الرقابة داخل المدرسة.
• رفض النظام التعليمي والتمرد عليه.
• ضعف القيم الدينية لدى لبعض الطلاب.
• المشاعر السلبية تجاه المدرسة.
• التأثير السلبي من الزملاء.
• عدم وجود توعية كافية من قبل المعلمين والمسؤولين في المدرسة.
• خصائص الطالب الشخصية وظروفه النفسية والاجتماعية.
• ضعف الانتماء للمدرسة.
• إهمال الأسرة لمتابعة أبنائها.
• الشعور بالنقص لدى الطلاب الصغار.

أساليب معالجة ظاهرة العبث بممتلكات المدرسة

يمكن اتباع مجموعة من الأساليب لمساعدة الطلاب على التغلب على مشكلة العبث بالممتلكات المدرسية، ومنها:

دور المدرسة

يتعين على المدرسة أداء دور فعّال في معالجة ظاهرة العبث بالممتلكات، من خلال تطبيق القواعد التالية:

• توعية الطلاب بأهمية الحفاظ على مرافق المدرسة باعتبارها مخصصة لخدمتهم.
• عقد دورات تدريبية لتثقيف الطلاب حول أهمية سلامة ممتلكات المدرسة.
• فهم أسباب السلوك التخريبي والتعامل بلطف مع الطلاب.
• غرس قيم المحبة والتآخي بين الطلاب.
• تعزيز الشعور بالوطنية لديهم.
• تنظيم المسابقات بين الفصول.
• تدريس المواد التي تعزز الحس الجمالي لدى الطلاب.
• تعيين طلاب مسؤولين عن تنظيم النظام داخل المدرسة.
• تشجيع الطلاب على الإبلاغ عن أي سلوك تخريبي.
• تصميم قوانين صارمة ضد العبث بالممتلكات المدرسية.
• تطبيق بعض الإجراءات التأديبية لضبط سلوك الطلاب.
• اتخاذ تدابير رادعة في حالة أي تهمة بتخريب ممتلكات المدرسة، مع إعداد التزام من الطالب وولي أمره بعدم تكرار ذلك وتعويض المدرسة عن أي أضرار.

دور الأهل

يتحمل الأهل مسؤولية توعية الطلاب حول أهمية الحفاظ على ممتلكات المدرسة، ويتضح ذلك في:

• ترسيخ حب المدرسة عند الطلاب.
• حث الطلاب على المحافظة على ممتلكات زملائهم.
• زيادة اهتمام الأسرة بتربية أبنائها.

دور وسائل الإعلام

تتمتع وسائل الإعلام بدور محوري في توعية الطلاب وأولياء الأمور بشأن ظاهرة العبث بالممتلكات المدرسية، ويمكن تلخيص هذا الدور على النحو التالي:

• نشر التوعية حول الأضرار الناجمة عن هذه الظاهرة عبر وسائل الإعلام.
• تنظيم حملات توعوية للطلاب وعائلاتهم.

دور المسؤولين في الحفاظ على ممتلكات المدرسة

ينبغي على الإداريين والمسؤولين في المدرسة الالتزام بمجموعة من الإجراءات للحفاظ على ممتلكات المدرسة، ومن أبرزها:

• إجراء تفتيش دوري على مرافق المدرسة سنويًا.
• صيانة المباني الداخلية والخارجية وفقًا لمتطلبات السلامة.
• تنفيذ الإصلاحات بشكل عاجل.
• توفير كافة الخدمات الأساسية في المدرسة.
• تخصيص ميزانية سنوية لصيانة المدرسة.
• استغلال الموارد الطلابية المالية لصيانة المدرسة.
• التعامل مع المشكلات الصغيرة قبل أن تصبح أكبر وأكثر تكلفة.
• حماية المباني المدرسية من تأثيرات البيئة عن طريق صيانة المرافق.
• تشذيب الأشجار ورعاية البيئة المدرسية.
• تنظيف مزاريب المياه بانتظام.
• فحص صنابير المياه بشكل دوري.